상세페이지
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||
저 자 : 아울북 편집부
 작품 소개 |
 |
| 아울북의 신간 [마법천자문과 함께 배우는 한자 놀이북]은 기존의 마법천자문이 불러일으킨 한자에 대한 관심을 스티커 붙이기 · 그리기 · 오려 붙이기 · 접기와 같은 다양한 놀이 활동을 통해 자연스럽게 학습으로 연결시키는 책 제목 그대로의 ‘한자 놀이북’입니다. 이 책은 마법천자문 독자의 미충족 욕구인 복습과 반복적인 한자연습 및 의미연관과 쓰임 등의 확장 학습 욕구를 학습자의 흥미와 놀이문화가 결합된 이른바 놀이 학습 등의 방법으로 자연스럽게 충족시키는 것을 목적으로 하고 있습니다. 따라서 책의 기본 구성 및 등장인물 그리고 학습 한자 역시 마법천자문을 그 토대로 하고 있습니다. |
| 저자 소개 |
 |
|
하나, 학습을 놀이처럼 즐기는 책! 그리기·오리기·붙이기·접기와 같은 다양한 활동을 통해 학습을 놀이처럼 즐길 수 있습니다. 둘, [마법천자문]의 한자마법을 학습으로 연결! [마법천자문]이 불러일으킨 한자에 대한 관심을 자연스럽게 학습으로 연결합니다. 셋, [마법천자문]의 한자 추가한자! 권당 16자의 한자로 구성되어 있어 한자를 처음 접하는 어린이들의 학습 부담을 줄여 줍니다. 1) 한자마법이야기 - 본문 도입 부분으로 본문 학습 한자일부로 구성하여 한자와 학습에 대한 흥미를 불러일으킵니다. 2) 단위학습놀이 중간학습놀이 - 단위학습놀이에서는 각 낱자들을 학습하며, 중간학습놀이에서는 단위학습놀이에서 학습한 한자를 다양한 상황에서 사용할 수 있도록 하여 최대한의 학습효과를 얻도록 합니다. 3) 종합학습놀이 평가학습놀이 - 지금까지 익힌 한자를 총 정리하는 개념으로, 놀이와 학습이 병행됩니다. |
| 목차 |
|
